Ajuntament de Polinyà

El consell dels Infants presenta les seves conclusions als membres del Consistori
28/06/2010
Es va constituir al mes d’octubre i està format per 14 nens i nenes

Els representants del Consell dels Infants van mantenir el passat 21 de juny una reunió amb els membres del consistori per informar-los de tot el que han parlat i treballat en les diverses sessions que han mantingut des que es va constituir el passat mes d’octubre. Els infants han elaborat un escrit amb tota informació; la “Presentació de les conclusions del Consell dels Infants” s’inclourà com a punt de l’ordre del dia en el ple del dia 7 de juliol.

El consell dels Infants es va constituir el més d’octubre, després que els nens i nenes de 5è i 6è de les escoles de Polinyà escollissin els seus representants en unes eleccions que es van celebrar el passat 28 de setembre. Està format per 14 membres (12 nens i nenes de 5è i 6è i dos més de l’entitat El Grup. El consell s’ha trobat en 4 ocasions abans de celebrar la reunió amb els responsables polítics.

Els membres del consell dels Infants de Polinyà han dedicat tot aquest temps al llarg del curs, juntament amb els mestres i els companys de classe de cinquè i sisè de primària, a pensar com es podia millorar Polinyà.

En la primera sessió de treball, els infants van traslladar totes les peticions que els havien fet els seus companys i companyes de classe, i entre tots van decidir quins temes eren més importants i quins menys. En la segona sessió els arquitectes municipals van donar resposta a molts precs i preguntes dels infants (de les que havien aportat a la primera sessió) i aprofitant la projecció del camí del Parc de la Riera i la voluntat d’instal•lar-hi espais lúdics, els van fer l’encàrrec perquè fessin propostes relacionades amb els espais lúdics que s’hi preveuen instal•lar.

Al llarg del procés i tal i com es reflecteix en el document de les conclusions, els infants han manifestat que han pogut aprendre que “no es pot fer tot el que demanem, perquè són coses que costen molts diners, perquè s’haurien de fer de diferent manera a com ho pensem o perquè ja s’han fet i no ho sabem, per exemple. Ens han explicat moltes coses que no sabíem i sobre tot hem donat molt bones idees”.

En les diverses sessions també han après alguns procediments entre el ciutadà i l’administració per fer més fluïda la comunicació i poder solucionar algunes incidències, com per exemple desperfectes en parcs, via pública, escoles, etc. Davant algunes peticions dels infants l’Ajuntament va donar resposta en posteriors sessions; com ara arreglar algunes fonts o posar-ne alguna més.

Arran d’algunes peticions fetes, també han reflexionat sobre els recursos de l’Ajuntament i la conveniència de prioritzar alhora de fer determinades despeses. Els infants també han pogut aprendre que no tot és competència de l’ajuntament i si bé en alguns casos es pot intercedir davant altres administracions per solucionar problemes i necessitats, com seria en els casos de la sanitat o l’educació obligatòria, en altres recau en la iniciativa privada referent a demandes de que s’obrin més botigues a Polinyà de temàtiques molt concretes per a infants de la seva edat.

En les sessions també han sortit reiteradament temes relacionats amb el medi ambient i el civisme. Una de les demandes ha estat una pista de skate que se’ls ha explicat que n’hi havia previst una al Camí del parc de la Riera on també s’hi podrà anar amb bicicleta.

Finalment, a través de dibuixos i maquetes els nens i nenes van explicar les seves propostes sobre el Camí del Parc de la Riera, en la trobada que van mantenir amb els regidors del consistori, el passat dia 21 de juny.

Els nens i nenes de l’escola Roser Capdevila van fer una excursió al lloc on estan fent les obres del Camí i l’arquitecte els va explicar com estava distribuït tot l’espai. Els infants de cinquè de l’escola Pere Calders, també van anar a visitar la zona del camí i la van mesurar per després fer unes maquetes. Els infants de sisè de l’escola Pere Calders van anar un dia d’excursió a Sabadell i van visitar un parc on hi ha moltes activitats per la seva edat, d’on van treure idees.

Les propostes van en tots els casos en la línia d’instal•lar jocs lúdics per a la seva edat, com ara tirolines, xarxes, tobogans i gronxadors gegants.